萊帕克-常用的教學專用儀器有哪些-化學教學專用儀器采購

楊經理

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萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎實驗裝置,專業實驗裝置,綜合操作實踐裝置 綜合流體力學實驗裝置 設備特點： 1、本試驗臺為新型流體力學綜合試驗臺, 結構小巧,布置合理，一臺多用。 2、試驗水箱和管道采用厚壁優質透明有機玻璃管，實驗現象清晰，方便學生觀察。 3、設備整體為自行式框架結構，并安裝有禁錮腳，便于系統的拆卸檢修和搬運。 4、裝置設計可360度觀察，實現多方位教學與實驗。 實驗目的： 1、適合于工程流體力學（水力學）教學實驗。 2、可做雷諾實驗、伯努利實驗、沿程阻力實驗、局部阻力實驗及文丘里流量計校核實驗。 教學專用儀器 教學專用設備裝置功能 催化劑顆粒內擴散有效因子測定實驗裝置 裝置功能: 1、了解氣固相催化反應實驗裝置結構和工藝流程；催化劑顆粒內擴散有效因子測定實驗裝置 2、測定氣固相催化反應催化劑顆粒內擴散有效因子η及本征反應動力學實驗數據； 3、裝置能實現催化劑的活性評價、活化再生等操作過程； ★4、加熱爐為程序控溫，開放式爐，方便反應器拆裝； ★5、耐高溫柔性密封反應器，且便于催化劑填裝； ★6、全觸摸集成化控制，高穩定數據傳輸，硬件加密。 教學專用儀器，教學專用設備裝置功能 萊帕克擁有高素質的服務團隊，十余年專注化工設備生產研發，品質保證 催化劑評價裝置對其活性評價 催化劑評價裝置對其活性評價的實驗原理 通過加入適當的催化劑，改變原來的反應歷程，可以使很多由于活化能過高而在一般條件下難以進行的反應發生。本實驗用 Ce（cerium）錳催化劑乙烯氧化燃燒反應為例對催化劑活性以及。反應化學方程式：C2H4+3O2→2CO2+2H2O在不太高的反應溫度下，乙烯和空氣混合后能穩定存在。當反應混合氣經過 Ce（cerium）錳復合氧化物催化劑床層時，改變了原來不能進行的直接反應機理。通過反應物向催化劑表面擴散，化學吸附活化，表面反應，然后產物脫附，擴散回氣相等歷程而完成。