流體力學教學專用儀器安裝公司-反應工程教學專用儀器采購-萊帕克

楊經理

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萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎實驗裝置,專業實驗裝置,綜合操作實踐裝置 教學專用儀器化工原理 三管傳熱實驗裝置 LPK-BHTT-C 教學知識點 三管傳熱實驗裝置采?易操作、可視化的設計理念，依托裝置配套的智能學習系統，可以完成如下實驗教學內容的實驗： 1、掌握對流傳熱系數αi的測定?法，加深對其理論和影響因素的理解； 2、?較不同?何特性傳熱?的傳熱速率，討論傳熱??何特性對傳熱過程的影響； 3、掌握應?線性回歸分析?法，確定傳熱關聯式Nu=ARemPr0.4中常數A、m的值； 4、通過對擾流管和光滑管的數據對?，加深對強化傳熱基本理論的理解； 5、熟悉蒸汽發?、凝液回收的原理和?法。 教學專用儀器價格合理、教學專用儀器專業研發制造 簡單明了的實驗室儀器管理辦法 實驗室儀器和設備直接用于提供測試結果或協助測試。它們是實驗室的重要資產和重要的測試工具。它對測試結果的準確性和可靠性起著至關重要的作用。在產品質量檢驗過程中，如何保持儀器設備的有效性和可靠性，使其處于良好狀態尤為重要。 根據《實驗室資質認定評審準則》技術要求部分設備和標準物質要素的規定，實驗室應正確選擇和配備測試所需的各種儀器(包括軟件)和標準物質(包括取樣、樣品制備、數據處理和分析)。并通過質量手冊和程序文件以及相應的操作文件或操作說明(統稱為體系文件)，對所有儀器設備(包括標準物質)進行有效管理。 萊帕克教學實驗設備廠家|教學專用儀器 恒沸精餾實驗裝置廠家談在被分離的物系中加入共沸劑（或者稱共沸組分），該共沸劑必須能和物系中一個或幾個組分形成具有zui低沸點的恒沸物，以至于使需要分離的集中物質間的沸點差（或相對揮發度）增大。在精餾時，共沸組分能以恒沸物的形式從精餾塔頂蒸出，工業上把這種操作稱為恒沸精餾。恒沸精餾的過程中，所加入的共沸組分必須從塔頂蒸出，而后冷凝分離，循環使用。因而恒沸精餾消耗的能量（包括汽化共沸劑的熱量和輸送物料的電能）較多。 在被分離的混合物中加入萃取劑，萃取劑的存在能使被分離混合物的組分間的相對揮發度增大。精餾時，其在各板上基本保持恒定的濃度，而且從精餾塔的塔釜排出，這樣的操作稱為萃取精餾。 恒沸精餾實驗設備